《泯然众人的幸福》正文第二章[3]

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   r>“她到底在说什么啊……”我感叹。
    “其实，地理是理科。如果你大学时要修跟地理有关的，气象学、地球空间科学、地质学……通通都是理科。”他一边转笔一边说，顺便还答了一道单选题。
    我觉得沈映鹤的一系列所作所为，根本就是在绝我的后路。
    不过在实验上课的这两个星期，有件事情让我很憋闷。
    以前在十三中上课的时候，课堂气氛很轻松（也许是因为没几个人听），如果听到不明白的地方，只要你皱着眉头用茫然的目光看老师，他就会仔仔细细地再讲解一遍。
    可是现在，我不大敢举手说自己没听懂。安静的课堂上，我怕自己的突兀被人笑话。
    这是很小家子气的行为，我知道，虽然本来我在这个班里面就没什么面子可言，但是我仍然不敢。
    实验老师的特点就是，书上有的东西，他们基本不怎么讲，我也习惯了自己看书预习。不过，他们上课会引申出来很多定理和简便公式，搞得我压力很大。
    不到一个月，我就发现我从听听全懂变成了听听半懂。
    我很着急。虽然还有一个多月，可是期中考试就仿佛秋后问斩的刽子手，明晃晃的大刀朝着我的小细脖子砍过来。
    熊四成的数学课讲得旁若无人，梦游一般。虽然沈映鹤评价他的课讲得不错——估计是针对他们那样的水平来说的吧，反正我不喜欢他。
    终于在他又一次一笔带过某个定理的证明时，我绝望地趴在桌子上，深沉地叹了口气。
    一边在做练习册的沈映鹤突然头也不抬地大喊一句：“老师，我没听懂，你把证明推一遍可以吗？”
    我猛地抬起头看他，没听懂？他根本没有听课好不好？
    他心不在焉地弯起嘴角。
    我突然心里一暖。
    熊四成诧异地看他，那张白脸上终于有了点儿像活人的表情。
    然后缓慢地转过身，在黑板上推导公理推论3的证明过程。
    我赶紧抓起笔往笔记上抄，眼睛有点儿热，说不出来为什么。但没有对他说“谢谢”，说不出口。
    相反，余伟就可爱得多。
    虽然沈映鹤不是很喜欢听他讲课，嫌他讲得太沈沛瑜又啰唆——当然其实沈映鹤并没有这样说，一切只是我的猜测。他从来不会刻意卖弄自己对于高难度的偏好，尤其是在我这种需要平和派教师的人面前。
    余伟每每结束一个知识点都会巡视全班，用一副有点儿欠揍的表情。我就会在这个时候朝他挤眉弄眼，表示我没听懂，然后他就会重新讲一遍。
    而且绝对不会难为我，嘲笑我。
    我真的好喜欢他。
    后来有段时间，很多老师都觉得沈映鹤在故意捣乱。尤其是熊四成，他看沈映鹤的眼神越来越古怪——想来一个上课不怎么听课的尖子生屡屡高喊自己听不懂让他重讲，除了故意作对，找不出第二种解释。
    终于在沈映鹤又一次喊自己听不懂之后，熊四成把粉笔往讲台上一扔，左手扶眼镜，右手合上讲义，薄唇轻启打算要说点儿什么。
    我不知道哪儿来的勇气，也很大声地喊了一句：“老师，我，我，我，我也没听懂！”
    他呆住了，然后咽了口口水，慢悠悠地转过身，重新把那道题讲了一遍。
    最后颇有深意地盯了我们两个半天。
    沈映鹤头也没抬，撇我一句：“你看，说不懂也没什么难的嘛。”
    他根本不知道刚才发生了什么。
    后来沈沛瑜跑过来跟我聊天，提起沈映鹤，嘿嘿笑了半天，说：“我也很多听不懂，所以我那段时间也很感谢沈映鹤啊，他喊不懂的那些题，正好也是我不敢问老师的。”
    那个被沈沛瑜喊作宋子涵的黑丫头她也凑热闹奔过来说，“对啊对啊，沈映鹤好帅啊，每次他说他听不懂，我都很想在后面致敬，跟一句‘老娘也听不懂’！”
    旁边很多人附和，我才发现，我不是一个人在战斗。
    原来这么多人听不懂。
    但心里还是有点儿不是滋味。我很想告诉他们，沈映鹤并不是真的听不懂，他也不是为了造福社会而假装不懂。
    他是为了我。
    小家子气又泛上来，被我憋回去了。
    我到底在郁闷什么？
    于是上课的时候，我偷偷给他传字条，也许因为当面说不出口。
    “我不懂的地方，会自己问老师的，如果还是听不懂，我就问你，你给我讲，好不好？省得老师误会你捣乱。”
    他盯着字条，扬扬眉毛，有点儿诧异。
    我以为他没明白，抽出一张纸打算再解释解释的时候，他突然说：“直接说话多方便，你写什么字条啊，不嫌累啊？”
    我挫败地趴在桌子上。
    在我恬不知耻地带动下，沈沛瑜他们也渐渐习惯在课堂上举手让老师讲的慢一些、细一些。班里的气氛似乎轻松融洽了许多。
    我的心里也轻松了许多——好像终于把这个不知情的家伙从聚光灯底下抢回来一样。
    可他还是很耀眼。有很多女孩子不敢看方勺安，却很大方地跟沈映鹤开玩笑，班里的男生也常常搂着他的脖子拽他去打球。
    我有一个很出色、很招人喜欢的同桌。
    所以，我有时候变态地安慰自己，你离他最近。
    但是这又代表什么呢？
    我到底怎么了？！
    五月晃晃悠悠地走到了尽头。
    又快到六月了。
    去年的六月二十二日是我们全市中考的日子。
    地理老师教过我们的，六月二十二日，近日点，北半球夏季白天最长。
    天光就像一条开口向下的抛物线，正在一点一点地，朝着那个最顶点的日子移动。
    夏天你好。
    记得去年的这个时候，我还是十三中初三毕业班的学生，天气酷热，中考迫近，所有人都躁动不安，但还要硬着头皮继续做模拟卷。
    汗水都滴在试卷上，再用胳膊一抹，划出一小片浅浅的水迹，几秒钟内就干掉，在卷子上留下小小的褶皱不平。
    一年这样快就过去了。
    《同桌的你》是怎么唱的来着？
    “那时候天总是很蓝，日子总过得太慢。”
    其实不是这样的。
    好日子总是过得很快。快考试前的那几天总是在想，伸头也是一刀，缩头也是一刀，能不能给我个痛快的？可时间就是一分一秒慢悠悠地走，一点儿都不同情我们的煎熬。
    倒是考完之后的那个暑假过得飞快。
    我伏在桌子上，整张脸都贴在沈映鹤刚给我买来的可乐罐上，汲取铝罐上珍贵的凉意。
    我的下巴压着一张刚发下来的数学月考卷子，鼻尖对着的地方正好是个红叉。
    “付出和结果之间的关系，如果真能用个公式算出来就好了。”我感慨道。
    如果这样，人间会少多少伤心。
    “只能说大部分情况下是正相关，但是算出来是不可能了，这变量也太多了，还要先一一验证相关性呢。”沈映鹤说完这一串我听不懂的话，就仰头咕咚咕咚地灌了一肚子可乐，满意地打了个嗝，大大咧咧地坐下来。
    我两只眼睛都努力看向鼻尖那个方向，看成了对眼。
    那一长串的1/2＋1＋1/3＋1＋1/4＋1……＋1/
    ＋1看上去怎么那么像蜈蚣，手脚并用地在我鼻子底下爬，满卷子爬。月考时，我都快要把笔头给啃烂了，还是一道也做不出来。
    数列啊数列。
    我刚从三角函数的大坑里爬出来，就跌入了数列的大坑。
    每学习一个新章节，我都要经历一遍“我靠这都是啥”—迷茫—艰难开窍—好不容易学会了却发现已经赶不上趟儿了的沮丧过程。
    我坐起身，烦躁地收起了考卷。
    知道吗？小时候我可羡慕大雄了，因为他有哆啦A梦。大雄从小傻到大，干啥啥不行，吃啥啥不剩。这不要紧，他还拥有那个从抽屉里爬出来的蓝胖子，蓝胖子会帮他；帮不了他，也不嫌弃他。
    我小时候每天放学都会拉开抽屉检查一遍，不知道什么时候我的哆啦A梦才会来。
    这一直是我的梦想。
    现在这个梦想还是实现了一部分的，我是说，我变成了大雄。
    自打上学期期末考过后，我的成绩就这样稳定在了我们班的35～40名区间段。怎么往前使劲儿都没有用了，因为前面的人也在努力。
    有时候上课的间隙，我会忽然走神儿。夏天我们换了白色的纱质窗帘，陽光透过白纱照进室内，每个人的脸上都像偶像剧一样打了柔光。又轮到我们这一组坐在窗边，虽然偶尔会很晒，但可贵的是一直都有风经过。窗帘常常被风扬起，拂过我的脸，落下的时候会温柔地将窗边的人笼罩在其中，遮挡住视线。
    像一个与世隔绝的短命小堡垒。
    有时候被罩在其中的是我和沈映鹤。我们会对视一眼，笑，然后他将身上的窗帘打掉，继续低头去写字。
    陽光透过窗帘的缝隙照在他身上。我蓦地想起初见的那天，他就这样坐在这个位置，在我的镜头下“写，最好的时光”。
    最好的时光。
    更多的时候，被罩在里面的只有我自己，连沈映鹤都被隔在了外面的世界。讲台，老师讲课的声音，黑板上方红色的八字校训，琅琅的读书声，都在纱帘之外，他们都没发现我不见了。
    我不会像沈映鹤一样急着摆脱窗帘的纠缠，而是抵着下巴，安然享受这一分钟的失踪。
    好像这样就不用面对困扰我的一切问题。时间不可阻挡地向前，但是可不可以偶尔也忘记一下我呢？