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“在移动设备上的运用?”一个与会的主管惊呼道。
“对,比如手表、手机、相机。”
“怎么运用?”陆海丰问。
“这个嘛……”杨凡脸带笑意,“大家不防想想。”说完,他不再说什么。
既然杨总这么要求,众人只能答应了。他们算是看出来了,杨总这是要考考他们啊。
他们不由得陷入了深思。
一分钟过后。
二分钟过后。
三分钟过后。
正当杨凡快要无聊到蛋痛时,瞥到了几人欲言又止的样子。“有什么想法就说出来大家分享一下吧,不用害怕说错。”
“杨总,我觉得您的意思是要开发手机端或者平板端的三维建模软件,让设计师们出门在外也能工作,不知道我想得对不对?”一个主管站起来说道。
“还不错。”杨凡点头道。没有说对,也没有说不对。
什么意思?那主管忐忑地坐了下去,同时呼了口气,在杨总面前作报告压力可真大。
有了开头,其他人就活跃了很多,大家纷纷各书己见。
“杨总,您是不是想要开发一款三维照相机应用,一旦拍完,即自动生成三维模型?”
“不对吧,移动设备有这个运算能力?我倒是觉得杨总的意思是开发这款应用,但是在手机或相机上拍照后,照片会自动上传到我们的三维合成平台,进行合成,完后再传输回到对应的设备上。”
杨凡淡笑地看着他们争论,不过最后这位倒是把他心中所想总结了出来。
“说得不错,和我想得差不多,不过我希望你们把拍三张照片合成三维模型这种方式,改成全景照。这样一来,不但操作方便了,节省了客户端上传的流量,更是减少了我们合成的运算量。”他出声道。
接着他又道:“还有现在的拍照应用上本来就有了一个全景拍照,客户有时候不愿意合成三维模型,我们总不能强人所愿吧,这用户体验也太差了点。所以在应用上加多一个选项,就叫‘3D全景’好了。大家觉得怎么样?”
“好!杨总真是高瞻远瞩!”
“……”
“不愧是杨总,想得就是周全。”
“……”
这些人脸面都不要了吗?陆海丰不由得为他们的行为感到脸红。
“既然杨总有了想法,我们做就是了,只是相机方面怕是不好办……您也知道,现在的相机基本上没有上网功能啊。”
“这个嘛,已经出的相机就算了,你可以找相机商合作开发新产品嘛,这个不用我教你了吧。哦,还有,无人机也可以试试,大疆、小米什么的。当然,我们自家也有无人机,你们也可以多多联系。”
说到无人机,杨凡想起了自家还在开发的无人机,也不知道现在怎么样了。
“进入什么移动设备你们自己内部讨论一下,拿一个方案给我,我给你们批复。”
“好的,杨总,我知道了。”
“接下来公司打算在未来软件组建一个移动业务事业群,你选好人选,先把架子搭起来,在内部选部分程序员调过去,不够再招。”
陆海丰心中一喜,再成立一个事业群,说明他们未来软件又扩大了,自己的权柄又大了。自己要更努力才行,不要被抛下才好。
“好的,我这就办。”
看他表情,杨凡就知道他在想什么了,不过人都有欲望,要真没了欲望,那才叫可怕。
“好吧,我来这就这事,你们继续。”说完他站了起来,走出会议室。
“杨总走好。”众人起身恭送。
……
就在杨凡回自己办公室的途中,幼儿园的参观也到了尾声。
他们从另一边楼顶过道下来后,接着便是参观教室了。
幼儿园很大,教室很多,有二十三个,其他的还有小型图书室、音乐室、舞蹈室、综合演出小剧场、手工室、科技室、小型游泳馆、美术室等。
先不说其他,当周小惠带着众人来到第一间教室。
“这就是我们的教室了。”周小惠脸上带着骄傲的神情说道。
“哗!”记者们入门就惊叹了起来。入眼就是一片广袤无垠、神秘深邃的星空天花板。而且仔细看不是静态的,星云在慢慢旋转,偶尔一颗流星划过……单单到这里给够他们走一趟的了。
“这星空,真是令人惊叹啊。”
“不但如此,抬头便可眺望星空,孩子在如此环境下成长,将来怕是激发他们探索星空的愿望吧。”
不得不说,这位记者无意中猜对了杨凡的想法,这星空天花顶,其实是杨凡让建筑师特意设计的,意在为公司培养未来的人才,未来公司必定是进军太空的,不可能永远局限在地球。
孩子就像一张白纸,既然有机会在白纸上面画出动人的图案,杨凡自然不会放过。
教室的空间很大,有很多功能分区,入门的是媒体授课区,接着便是阅读区、绘画区、搭建区、储藏间等,一边走着,周小惠一边为记者们解说着。
当参观完教室的所有功能区。
“你们公司还招人吗?”沉默片刻,一个记者问。
“对,你们公司还要人不?你看我怎么样?”一个记者打趣道。
周小惠也知道他们不是说真的,就笑笑,没说什么。
“这空间真够大的,功能区又多,还有洗漱间、卫生间,现在的幼儿园都这么先进了吗?”
“是啊,想我们那时,也就一个授课室,其他基本没有。”
“你有幼儿园读,我还学前班呢。”
“老了,老了。”
周小惠不由得莞尔,因为她小时候也是读的学前班。
参观完这间课室,经过一个课室,他们又进去了。转了一圈,没作多大停留,又出来了。
“这……”一个记者说,“和前面那间一模一样,面积是不是一样大?”
“对的。”
“难道——”一个记者插话,有点不敢相信的样子,“所有的课室都一样?”
“对,我们是统一规划的。”
“一共多少间?我说的是教室。”
“二十三间。”
“怪不得,我看这园面积挺大的。”
“咦?不对啊,一样大的话,大小班的孩子毕竟大小不同,活动所需要的区域大小也不同吧。不是很科学啊。”
周小惠正打算解释,这时另一个记者给她回答了。
“你笨啊,大小班的孩子数目能一样吗?”
“也对哦。”
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