《奶爸万界拯救系统》第513章房昊教馨馨社交

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   房昊一脸认真的听馨馨说完，才松了口气。
    馨馨这说话大喘气，而且太夸张了。
    说是打，实际上就是骚扰。
    毕竟现在才上小班，小月份生的，能有3岁半接近4岁，1、2月生的也还好，最惨的是他们班里有个8月31日生的，虽然掐着点能上小班，玩一天就只能晚一年入学了，但对他来说真不是好事，因为年纪小，在学校里中午吃饭吃不好，还会尿裤子。
    家长每天上学，都会给他备上两条裤子放老师那，老师也是会帮换裤子。
    但对他来说，其实这种感觉也不太好。
    别以为小孩子不懂，他们也会相互嘲笑，也有自尊的，在这种环境里长大，而且因为年纪小，理解能力比较差，处处慢人一步，其实对自信心的打击是很厉害的。
    而这个张曹俊呢，虽然没那么惨，但也才3岁4个月，而且又是男孩子，比较调皮。
    上课时就坐不住。
    东扭扭，西看看。
    碰碰这个人，拉那个人说说话。
    陆老师也经常会在班级群里面，对张曹俊的妈妈说，让她在家里多多引导张曹俊，让他知道集体生活之类的，毕竟学校里那么三十多个小朋友，不可能全部顾及的面面俱到。
    房昊强调道：“馨馨，那不能算是打！”
    馨馨点头，哀求道：“爸爸，你就和陆老师说下，让我换个位置吧，上课我正认真听讲呢，他总是会骚扰我！”
    房昊问：“就只骚扰你吗？”
    馨馨摇头：“那倒不是，旁边的小朋友也骚扰！”
    房昊想了想，说：“那我和老师说说看吧！”
    以前房昊觉得幼儿园就是老师带着玩，但看老师分享上课的视频后，房昊才明白，幼儿园阶段，特别是小班，实际上是寓教于乐。
    比如说饭前便后要洗手，认识团体生活，礼貌行为等等。
    很多点，在家里，家长都想不起来去教。
    刚打开向日葵班的微信群，房昊想加下陆老师的微信，私聊说下这件事。
    结果就看到群里陆老师正在和家长聊天。
    “陆老师，彭家皓今天表现怎么样？”
    “整体还可以，不过做早操时，他不愿意跟着做，我和他说了之后，他就愿意了！”
    “谢谢老师！”
    “陆老师，邢文博今天表现怎么样？”
    “邢文博今天表现特别棒，回答问题很积极，坐的又好，小手举的又高，声音很洪亮，而且逻辑性也很强！看来邢文博妈妈在家里是有好好教育他哦！”
    “嘿嘿，我们在家一直有讲故事的！”
    ……
    房昊感慨，这陆老师还是挺负责的，放学了还会在微信群里回答家长的疑问。
    要是一个家长问，他自诩有耐心去问。
    但超过十个，甚至二十几个家长，每天放学都会问。
    陆老师还都能回答出来，而不是敷衍的千篇一律说“很好”，这就难能可贵了。
    正准备加陆老师呢。
    房昊看到陆老师@张曹俊妈妈：张曹俊今天表现挺好的，是开学以来表现最好的一次，能一整节课都不说话，而且都有认真听讲，辛苦你了，今后也得多加油啊！
    张曹俊妈妈：（大大的笑脸）我这段时间，每天都和他亲子时间，也学别的家长和孩子讲故事，故事里讲道理！还真是有用了，谢谢老师，谢谢各位爸爸妈妈。
    看到这，房昊陷入了沉思。
    他决定先不找陆老师说这件事了。
    而是对馨馨说：“馨馨，你觉得张曹俊是坏孩子吗？”
    馨馨一愣，然后说：“嗯……我想想啊……他，他好像也不是坏孩子，就是比较调皮！”
    房昊说：“他的调皮，确实是对你造成了困扰，但我觉得，这也不是让他换位置的理由！原因有两点！”
    说着他举起两根手指。
    完蛋了！
    看到爸爸这习惯性的手势，馨馨心中忽然有些慌，爸爸又要开始说教了，大大的眼睛开始有些闪躲。
    但无论怎么躲，都躲不开房昊。
    “第一，咱们要有同理心！”
    “唉！”馨馨在心中重重的叹了口气，我为什么要承受我这个年纪不应该承受的负担……
    但，爸爸平时还是很好的，所以也要哄爸爸开心哦。
    决定了，晚饭撒个娇让爸爸做大餐！
    做好心里建设后，馨馨露出灿烂的笑容：“爸爸，什么是同理心啊？我听不明白！”
    房昊解释：“同理心，就是你要站在别人的角度去想问题！我举个例子啊，如果你调皮一些，然后第二天到学校，老师就把你换到别的座位上去坐，你心里会舒服吗？”
    馨馨认真的思索：“会不舒服！为什么我要换座位啊！”
    房昊满意的点头，教育让人快乐，他继续说：“而且更可怕的是，如果别的同学也投诉他，继续让他换座位，他会越来越难受的！”
    馨馨似懂非懂的点头：“那如果让张曹俊换座位，张曹俊是会难受！可是问题是，他不换座位，我坐在他旁边，我也很难受啊！爸爸，你觉得，是要我难受，还是要他难受啊？”
    她陷入了纠结。
    房昊说：“这就是我要说的第二点了！馨馨，以前爸爸和你说过，学校也是个小社会！没错，在学校里，爸爸是可以帮你！但是，如果你不学会使用方法，今后在工作中，遇到什么事了，你怎么去解决呢？”
    馨馨点头：“那我该怎么办？”
    房昊说：“你就说服他，以理服人，让他不闹就行了！”
    “嗯，好的！”馨馨甜甜的答应了，“对了，爸爸，上次你做的那个椰子鸡，好好吃哦，我超级超级想吃！”
    “椰子鸡？”房昊立即被带偏了话题，“家里没椰子啊！这样好了，一会儿接了嘉宝，咱们去趟超市，买几个椰子回去！”
    “好耶！”馨馨开心的笑了起来。
    ……
    实际上房昊在社交上，也是很弱的，但他觉得，他的方法，对一个三四岁的小孩来说，绝对是没问题的。
    然后第二天一放学，房昊就问馨馨：“怎么样？今天怎么样？”
    馨馨点头：“张曹俊今天很好，不捣乱了！”
    房昊问：“你怎么做的？怎么和他说的？是不是讲道理，以理服人？”
    馨馨说：“我是小老师，爸爸你知道吧？”
    小老师，其实就是个苦力活，帮老师发零食，拿玩具，收拾玩具等等，但孩子们乐此不彼，觉得这是一种荣誉。
    “嗯嗯！“
    馨馨说：“我就对张曹俊说，你不听我的话，我就最后一个发你零食，第一个收走你的玩具！然后他就说今后一直听我的话，做我的跟班，谁要是不听我的话，他就帮我教训谁！”
    房昊听的目瞪口呆。
    这……好像和自己想象中的以理服人，有些不一样啊。
    自己一直致力于把馨馨培养成一个讲道理的姑娘。
    怎么现在看来……变成了威逼利诱呢？
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