《学术团队》68约会

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   宁浩听了，心中一喜，他要邀请熙熙赶场。他认为，只要单独和心仪的女孩出去旅行一次，定能让她对自己文化、思维和学识有更深的了解，以弥补自己在外表上的劣势。于是就在当天吃完晚饭，他在门口拦住熙熙说：“我有要事想告诉你。”熙熙小声说：“我去找你，等会儿。”
    等了一晚上，均无熙熙踪影，宁浩再次郁闷无比，就在大家看完电视，准备睡觉时，熙熙端着盆子从浴室出来，快步来到宁浩身边说：“快说，什么事儿呀？”
    宁浩一愣，还没说出话来，又从浴室出来两个女生，熙熙就跟她们离开了。宁浩再次发呆，不知熙熙到底在干什么。强烈的自尊心油然而升，他觉得自己有点贱，别人都不想理你了，你还找别人干嘛？过了一会儿，又想：不对呀，不是熙熙不理我，是熙熙不想在其他队员面前与我搭讪，熙熙一定是遇上什么事情，暂不与我接触。心想以后再不要主动找熙熙，只有回学校再说了。带着惆怅和无奈，宁浩这晚不能入眠。
    次日，该宁浩讲课，这是盼望已久的事请，宁浩提前十分钟就赶到教室，将这几天准备的所有资料和从西大带来的挂图拿出来放在桌上，等着学员的到来。
    几天的观摩，他发现，主讲者的讲演内容要有吸引力，不要太难，也不能太易懂。太难，不能吸引注意力，不能引起听者的兴趣，没有效果，也就不算成功；太简单，听者会以为你的学术水平不高，收获不大，而产生蔑视你的恶果。最好的选题应该是大家似是而非的、能引起关注的话题。宁浩这次的主讲题目就是：性激素与化学。宁浩还认为，主讲者在演讲时必须要做到几点：第一语音语速，语音一定要大且口齿清晰，要大到下面搞小动作的、说小话的人时刻均被你的发言所震慑，语速不能太快，能让听者明确不误听懂你的每一句话；其次，讲话的逻辑组织，最好把话语内容分解成若干意群，以一点、二点、三点来分隔，意群之间不要交叉，以免被听者误认为你逻辑混乱；最后是讲话的感情，就是在讲演时，时刻关注听众的感受和情绪，实时调整主讲人的语调和内容。
    宁浩按照自己的理解，抑扬顿挫、有张有弛、风趣幽默，由表及里、由浅入深、图文并茂地讲了一个多小时，使得众学员都忘记了课间休息。
    下半时就要结束时，不知什么时候教室后面多了一个人，宁浩定眼看来见熙熙正襟危坐在那里。宁浩继续讲：你们问我大学到底要教什么给她的学生，我要告诉你们，目前大学所传递的理念，我是不敢苟同的。我以为，大学除了教授知识和学科技能外，她应该还有两个重要的方面，那就是，要给予她的学生以信念、信仰和力量。这个信念和信仰就是要让每一位学生懂得并理解如何有尊严地生活，而力量就是为了实现这种有尊严的生活方式，学生们应该如何用自己的智慧、技能和勇气去挑战未来，挑战自己和挑战命运。……
    讲课取得了成功！事后学员们给予了宁浩最热烈的掌声，有的还要拉他中午喝酒。宁浩一一谢绝，因为熙熙还在等他，他很感动，说明熙熙一定有事，但还是在乎他的话和他的存在。
    宁浩出来，发现熙熙走到另一间教室里，他跟了进去。宁浩有些激动地说：“你怎么来的？怎么知道我在这儿上课？”
    “上课的时间不是你告诉我的吗？我们教师进修校那边的活动，十点过就完了，自然我就过来了，你不是有急事吗？快说。”
    宁浩笑了：“也没什么急事，就是想叫你明天一起去赶场，听说那里有很多稀奇古怪的东西，想不想去？”
    “就这事呀，恐怕不行，明天都有安排，再说……我们见面不方便。”熙熙有点忸怩，掩饰着内心的不快。
    “有什么不方便？我们是朋友、同学，谁要说，说去吧！”
    “不是，宁浩，是领队老师找我谈了话，就是那天我们爬山的事，她批评了我，要我注意点，我觉得她说的不全对，也不是不对。我们最好不要在大庭广众下交往，但不能说不在这种情况下。”熙熙指了指地下，笑了，妩媚地笑。宁浩心里明了，熙熙是愿意和他在一起的。
    “哦，你们领队可能怕我把你拐走了，带坏了。”
    “讨厌，我才不怕呢！”女人如果当着男人不是恶意地说“讨厌”，那他们的关系一定不一般。熙熙瞄了一眼宁浩，说：“你的课讲得很好的，下面反响好热烈哟！你在哪儿学的？”
    “自学成才，外加前辈指点，有好多话都是我的指导老师教的。”
    “哦，看来，西大的人文功底还是比我们科大强一点点。改天我们也切磋切磋如何？现在怎么办，回去还是咋办？”
    宁浩说：“回去早了，离开饭还有一个多钟头，我带你到我的新据点去，如何？”
    “什么据点？”
    “茶馆，赤水人家茶社，就在河边，离招待所就五六分钟路程。”