《生态龙国》全部章节第四十九章设计海上建学校（上）

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   马医生贴出一段网络资料，说：“我听新闻里报道，说有企业家或明星，捐一间希望小学，至少也有十间课室和老师宿舍及办公室，课室有课桌椅子讲台黑板风扇之类的，还有一个操场，能打蓝球，做操，跑步和一些体育活动。这样一个完整的小学也就捐五六十万而已。当然这个价格是没有算土地费用和老师工资的，希望小学的土地都是国家政策扶持的，不用钱。老师也是国家统筹的，有很多志愿者。”
    周教授继续讲解：“大家还知道另一个著名的水城，在水里建立城市。叫威尼斯，我也有所研究，那里的建筑成本，也只比在陆地上建房子略微贵了一些，主要是地基部分，需要打比较深的柱在水里。”
    李老板松了口气说：“是啊，既然能建成城市，那么多房子，说明这种建筑方式不可能太贵，不然就只有有钱人去建，也不可能都是有钱人，也就不可能有这么大面积的水上房子。”
    周教授给大家分析说明：“在海上建房子，最重要的是地方，就是在哪里建。其中最最重要的是地基，离海平面越近就越容易建造，成本也就越低。如果海底离水面只有二三米的话，那跟在陆地建房子没太大区别。这就很容易建造，成本也低。”
    我听了之后，在电脑上查看我当时旅游时的相片，发现有很多相片是拍向海边的，那里的水位很浅，甚至走出去近百米远，人都可以直接走过去，也就是一米多高的水位。很符合要求。
    我把相片展示给大家看，当看到近百米外的海上，还站着一个当地人在那里捕鱼时，大家都欣喜若狂，这也太容易了吧。这哪是海上建房子，跟陆地上建房子也没啥区别了。
    一阵哈哈大笑之后，大家都显得信心十足，显然，最大的土地问题可以说解决了。建学校有了可行性。
    参考卫星地图和我拍的海边的相片，大家开始文化讨论，学校，要建在哪个地方，要建几栋楼，每栋楼要多大面积，要建多少层，要建哪些房间，甚至是要买什么家具、装修风格。一时间每个人都滔滔不绝的说起学校的建设来。
    作为学校建筑学科的周教授，自然是我们的权威，当大家吵吵嚷嚷表达了自己对学校的建设看法后，周教授开始说出自己的看法：“我觉得这个海上学校呢，跟我们陆地的学校不同，所以建筑上，最好是建造出自己的特点，作为校园，建筑也是一个很重要的方面，漂亮的校园，也会让家长更加喜欢，学生在美丽的校园里学习，心态也上也更自豪，培养出来的自信心，这是很重要的。”
    杨老板赞成的说：“是啊，象我国的最顶尖学府，里面的学生出来社会上，跟别人说起校园里的未名湖，那是相当的骄傲，学校有历史传承的建筑，也是让学生感觉很自豪。这也激励着无数学子想考上这所顶尖学府。”
    周教授提出观点：“学生的建筑要有特色，如果与其他所有学校的建筑都不一样，那确实是可以建立起独一无二的影响力，经过时间的发酵，让全世界一说到学校的名字，就想起学校的建筑，一看到建筑图片，就自然和这个学校的知名度和学术研究联系在一起。也能让老师和学生对学校产生更多的凝聚力和归属感。”
    周教授接着说：“其实我们这个性质的学校，是以一个班一个班组成的。按照留学的政策，只需要在国外学习二年，也就是一个班，可能就在这个学校里上二年的学。跟传统意义的学校是差别的。那建筑上，也可以是以班为单位建立。”
    李老板反问道：“周教授的意思是一个班就一栋建筑？”
    周教授点头说道：“是这个意思，你看一下国内外，基本都是一栋教室楼，容纳很多班级，因为那样建筑从成本上来说，相对比较便宜，基础只需要建好，上面建很多层楼，不单节省土地资源，也降低每个课室的建筑成本。另外，对学校的管理也是比较容易。”
    “我刚才看了卫星图片和相片，如果U国的领导层允许，这一大片海，现在都是没人，也没有开发，面积很大。所以不用考虑土地资源的面积问题。另外，因为这个地方是珊瑚礁，不如大陆的土地这么结实，承受可能没么大，也就是一个地方建筑如果建得太大太高，恐怕地基承受不住，会有安全风险。”
    杨老板在纸上大概画了个草图分析说：“如果一个班级一栋房子，那建筑占地面积一百多平方就够了。课室是一层，宿舍要二层，男生一层，女生一层。另外还需要一层，教师宿舍、办公室、食堂之类的。四层就能满足一个班级所有的需求了。”
    马医生听了笑着说：“你们这哪是建学校啊，这明显就是别墅嘛。我现在的别墅，也是三层半，一楼客厅和客房保姆房，二楼家人住，三楼是娱乐场所，家庭影院、桌球室、书房之类的。四楼半层建筑，空了半层搞些绿化，没事的时候，在四楼夏天吹吹风，冬天晒晒太阳。种种菜什么的。” ;