《紫塞轶录》正文卷第一千三百一十八章、决一雌雄（20）

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   王儒累了，老孙烦了，俩人先向众人告辞，出去坐六路公交车回家。王亚峰和唐飞意犹未尽，暂时还不想离开。
    路上王儒说，小金子怎么那样啊？不算那副牌，他们也已经输了。
    老孙心里说，这你就不懂了吧？他说，小金子就是直性子，人倒也不坏。他确实是这样想的，他觉得，小金子与自己很近似，所以他对小金子绝对不反感。
    小金子无疑也是一位典型的学霸，生平可能只是在清华大学上大学的几年里，只能谦虚谨慎；现在回归现实社会，他当然不认为，区区紫塞府还会有多少人比他强，尤其是他最喜欢的打桥牌这个项目。
    “学霸“在网络用语中的含义与其本意不同，意为“学界中的霸主“，一般用来指代平时刻苦钻研，认真学习，学识丰富，学习成绩斐然的一类人。具体说就是对在学习期间，刻苦学习而学习成绩好，名列前茅，所起的尊重或打击性的称号，是学渣的反义词。
    学霸不是考满分的人，也不是一天只顾闷头学习的书呆子，而是真正为梦想而坚持的人。通俗一点讲就是第一学习厉害，第二热爱学习。
    不过，学霸只是代表了过去的成绩，老孙和小金子这二位学霸，现实中都不能算是很顺利。老孙甚至可以说是经历很坎坷，如今居然只能窝在家里整天玩网游。小金子虽然是单位大拿，但他的单位只不过是一个个体小私企。
    张文友之所以敢于藐视小金子，不是没有原因的；最起码，张文友认为，自己通过一段时间努力，打桥牌就可以快速超过“老金”。王儒他们喜欢称小金子，另外有些人喜欢叫他“老金”。各有口味不同。
    有一次，王儒的同学魏明，忽然想起了问王儒：“你现在是不是还打桥牌？”王儒回答，经常玩。
    魏明接着问：“那你认识不认识老金呀？”
    王儒明显一愣，想了想，自己认识一个“老金”吗？想了半天，摇摇头，说不认识。
    魏明急了，明明老金还常说，他们总说一起玩桥牌呢。强调地质问道：“老金，金明文，你居然说你不认识？”
    王儒明白了，“哦，我错了，当然认识他。可是，我习惯于叫他小金子，你一说老金，我一下子没反应过来。”
    有些姓氏，怎样叫没什么大关系，不认识姓李的、姓张的、姓赵的；老李、小李，老张、小张，老赵、小赵，仿佛都没什么好坏，只是年老年轻的感觉不一样。
    有少数姓氏，感觉就不一样，比如说姓孙；老孙还好，小孙就有些怪怪的。比如说姓白，老白一般般，小白吗
    强如打桥牌的老白，年轻时，总是低眉顺眼地站在老祖（树春）、老宋（万里）、老马（建平）和大方等老牌手身后，一边看人家打牌，一边伺候局子。
    而且，那帮人也不客气，一口一个小白子，真不知道他的心里阴影面积几何？
    说了半天，他们称呼“老金”，应该就是强调尊敬的意味。而叫小金子，除了近乎就没别的意思，至少是距离感很少很少。近年来，小武经常与大家声明，一再反对他人称呼他“小武”，估计也是喜欢自己是“老武”。
    小金子的无比傲气，他自己很可能意识不到，至少也是不那么清楚。关于他这类“天之骄子”，有下面一段很有趣的内容，是一篇著名的毕业演讲；其主题是“可以不成功，但须负责任”，很有看头。
    月上旬，高考结束的时候，曾流行一个段子：说是考上大学的同学注意了，要记得和没考上或者弃考的同学搞好关系，等大学毕业了好去他们的公司打工；考上一本的要经常联系二本的，未来家乡的领导没准儿就是他们。二本的要和大专的搞好关系，他们很可能就是你未来孩子的老师。
    生活就是这样充满喜感或者荒诞。在座的诸位同学毕竟是上外毕业，应该不会去没考上大学的同学那里去打工。但是，这并不意味着诸位未来的职业生涯顺风顺水，相反，可能充满坎坷。
    以我不太丰富的经历测度，在毕业后的头三年里，诸位有可能经历三种感觉：
    一是失落感。想想自己是堂堂上外毕业的，英语专八，还有一堆社团头衔或者考级证书，怎么着也应该有一份体面的工作、一份有前途的工作，最好还要是一份多姿多彩的工作。
    而现实中呢，过了一年半载的兴奋期，做公务员的可能会发现整日看似忙忙碌碌，但实则一地鸡毛，你的青春就在端茶倒水抹桌子中一点点耗费；做企业职员的，发现周围的同事斤斤计较，自己的上司欺上瞒下。
    理想和现实落差太大，于是便感到失落和迷茫。
    二是孤独感。单位不再是校园，不是什么话都敢说，什么人都能骂的地方。
    你可能发现，除了今天天气如何、着装怎样、金秀贤又演什么新剧了之外，你无法走进别人的心里，也没有人愿意走进你的心里。所谓的谈心，不过是彼此的窥探与拉拢。你会惊诧：笑脸与扑克脸，喧哗与沉默，在办公室里竟然没有本质的区别。孤独，你突然感觉，被深重的孤独感所包围。
    三是挫败感。想必诸位中的不少人都会拟订人生的职业规划，第一年：打好基础，第二年当上单位先进，第三年晋升部门副职，第五年成为部门主管……如此，等等。这固然很好，但现实往往充满嘲讽，若干年后，发现那些预设的目标似近实远，自己一事无成，二十年余来未有之挫败感袭来。
    李贺说，“少年心事当拿云”。想当年，从幼儿园而小学，从小学而中学，从中学而大学，一路鲜花一路歌，那种感觉，踌躇满志，信心满怀，深信不疑：“世界是我的”！
    现如今，在历经“最难就业季”的种种碰撞之后，年少的宣言则改弦更张为，“我是世界的”。