《我有一个小世界》第一千五百七十四章美的你![2]

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   >“下雨的条件啊！”柳菁菁和李丽萍想了一想，然后很快就回答道：“是得有云，风，还有雷电吧，朝纲，是不是啊？”
    “对，想要下雨。风云雷电是必须的条件，所以。相应的，呼风唤雨符箓上面我们就要刻制上代表着风雨雷电的纹路。我现在刻制的就是代表着云的云纹。”赵朝纲解释着，同时，手上的符笔不断的在符纸上面画动，而随着赵朝纲手上符笔的移动，在符纸上面渐渐的出现了一些痕迹。
    李丽萍和柳菁菁仔细的一看，很快的，她们就看出来，这些痕迹其实就是一朵朵的云。
    “朝纲，你画的好好哦，你这样的画工，简直可以去当画家了！”相比起在一边仔细思考着怎么画制云纹的李丽萍，柳菁菁对于画技上面更加的重视。
    其实这和李丽萍和柳菁菁从小的不同教育环境有关，在李丽萍小时候，她是生长在教师家庭里面的，李丽萍的父母亲都是大学里面的教授，所以，对于李丽萍小时候的培养，李斌夫妇注重的成绩上面的培养，至于李丽萍在其他兴趣方面的培养，李斌夫妇根本不重视。
    这倒不是说李斌夫妇没有远见，而是在那个时代，全国上下的教育都是这样的，再说了，那个时候，李斌夫妇就算是想要培养李丽萍在其他方面的兴趣，也不容易。
    在李丽萍小的时候，李斌可没有现在这样高的地位，那时候，他还是一个很普通的大学老师，根本没有多少的空余钱财，所以，就算是李丽萍想要学些课外的东西，李斌也没有那个能力。
    还有，最重要的一点，那就是在那时候，科学家的概念深入人心，所有人都已成为一个科学家而自豪，因此，对于那时候的家长而言，绝对不会让自己的孩子去分心学习什么课外的知识，像是画画啊，写毛笔字啊，或者唱歌什么的，都不会那时候的家长接受。
    综上所述，那时候李丽萍想要学习一些课外的知识，都不可能，李斌夫妇和学校都不会怎么允许，李丽萍那时候的成绩，可是学校里面数一数二的！
    柳菁菁就不同了，那时候，柳明心的生意已经上了正轨，钱财方面已经是不用怎么考虑的了，而且，柳菁菁是柳家中人，对于柳家这样的世家来说，注重的是对于柳菁菁能力的培养，全方位能力上面的培养。
    再说了，柳菁菁可是一个女的，女人在世家里面就是联姻的存在，是世家用来获取利益的筹码，只要对自己的家族发展有利，世家里面的人根本不会去在意你这个女人的想法，他们会在第一时间就把你嫁给对方，也不管你是否同意，你是否已经有了心上人。
    而什么样的女人最能够拿得出手，最能够令其他的世家甘愿付出巨大的利益？答案很简单，那就是一个气质出众的女人，最是有价值，最是能够吸引人的目光。
    而怎么样才能够培养一个人的气质？答案也很简单，那就是让她进行全方位的学习，不仅仅是需要学习知识，更要学习钢琴、礼仪、交际、画画、写字等等这些方面的知识，只要能够熟练的掌握这些知识，那这个女人的气质就会极其的出众。今后卖出去的价钱也更加的高，当然了，这个前提是这个女人的胚子要好。得有美女的胚子，才能够让世家这样去培养。而很显然，柳菁菁的胚子很好，从小她就是一个美女，所以，柳菁菁从小接受的教育和李丽萍很不一样。
    除了在知识上面的教育和李丽萍一样之外，其他的教育，和李丽萍完全不一样，从柳菁菁懂事开始。她就开始学习钢琴、绘画、唱歌、写字等等这些方面的东西了，也是因此，柳菁菁对于艺术的欣赏能力比起李丽萍来，要强很多。
    “朝纲，你绘制的这些云朵，就算是拿到市场上面，也是价值很高的画作了，我相信，这样美丽的画作绝对会被市场接受！”柳菁菁在一边不停的夸奖着赵朝纲的画技。
    “菁菁，你再这样夸下去。我尾巴都要翘起来了！”赵朝纲笑着说道，对于画技什么的，其实赵朝纲一点都不清楚。赵朝纲和李丽萍一样，从小接受的教育只有学校里面的课本教育，至于什么课外知识的教育，赵朝纲只听说过，并没有见过。
    而且，在农村里面，家长对于自己孩子的教育，在文化课上面的教育更加的重视，因为。在农村们家长的心里面看来，读书是自己的孩子唯一能够脱离农民身份。唯一能够不再面朝黄土，背朝天的一辈子幸幸苦苦的伺候田地的方法了。所以，很多农村里面的家长，对于自己孩子的读书很是看重，绝对不允许自己的孩子分心去学什么其他的东西。
    万般皆下品，唯有读书高！这句话在农村家长们心里面的地位，比起城市里面的家长们的地位更加的高，农村里面的那些家长们，已经被田地里面的活给苦够了，他们不想自己的孩子也同样的受苦。父母亲们对于自己孩子，绝对是全心的无怨无悔的付出！
    万般皆下品，唯有读书高！【释义】：所有行业都是低贱的，只有读书入仕才是正途。
    【出处】：《神童诗》（作者汪洙，字德温，宁波人。是北宋年间著名学者。）是一篇影响广泛的启蒙读物。
    《神童诗》作者汪洙，出身于县吏家庭，自幼聪明好学，九岁便能写诗，有神童之称。
    他的“神童”称呼，始于这样一个故事：一天，勤县县令带领全县举人、秀才去孔庙参拜孔子圣像。
    在祭拜礼成之后，县令忽然发现大殿墙壁上，用木炭写有这样一首诗：
    颜回夜夜观星像，夫子朝朝雨打头。
    多少公卿从此出，何人肯把俸钱修。
    下边落款题有九龄童汪洙的名字。
    县令环视大殿，不光殿宇破败不堪，孔子和颜回圣像也都缺额少肩，实在有损尊严，自觉羞惭，但转而一想，九岁孩童怎能写出这样诗来？怕是有人假冒孩童之名，故意讽刺于我？
    想到这里，便吩咐差役：“速去打听，这汪洙是何等样人，叫他前来见我。”
    汪洙的父亲叫汪元吉，就在县里当小吏。因家境清贫，汪洙就帮家里牧鹅，利用晚上和牧鹅空隙读书写字。
    初春的一天，汪洙赶着一群白鹅到野外去放牧，他见孔庙前青草茂盛，便让鹅吃草，自个在大树下读起书来。不料，忽地一阵寒风过后，大雨从天而降，便赶紧收起书本，把鹅赶进孔庙避雨。
    汪洙一进庙门，只见殿底破败，蛛网百结，圣像破碎，鸟粪遍地。心想，父亲常说，朝廷里的文官武将，仅是孔夫子的学生，就有一半还多。如今他们一个个做官享福，可老夫子却坐在这样的破庙里，谁也不肯拿点银子出来修理一番。他越想越生气，见殿角烧剩的木炭，便抬起在墙上题了这首诗，不料被县令发现了。
    县令查问汪洙，汪元吉正好站在一旁，便赶紧跪下道：“这汪洙乃是卑职逆子，冒犯了大人，待我把他唤来，听凭老爷教训！”
    汪元吉心急火燎的赶回家里，一见汪洙便说：“你闯下大祸了！闯下大祸了！还不快跟我去见老爷！”
    汪洙不解地问：“孩儿整天读书、牧鹅，安分守己，从来不做不肖之事，祸事从何说起？”
    “还说从何说起？你东涂西抹，还在孔庙里题了一首什么诗。今天被老爷发现，要我唤你去教训哩。”
    “这有啥祸事哩。孩儿写的不都是实情吗？我这就跟爹爹去见他。”
    汪洙跟父亲到了孔庙，见过县令。县令问：“这墙上的诗可是你写的？”
    汪洙不慌不忙地回答：“正是。还请老爷指教？”
    “你为何要写这样的诗？”
    汪洙说：“只要老爷看看这庙，还能不知写这诗的用意吗？”
    县令见他对答如流。心中暗喜，但仍有怀疑。便说：“这样说来，这诗果是你写的了，那可是神童了！”
    县令见汪洙穿着短小的衣衫，便嘲笑道：“只是神童的衣衫好短哟，老爷我还没见过穿这样短衣衫的神童哩！”
    汪洙听出县令还不相信诗是他写的，眼珠一转，智上心来。当着众人之面，向县令鞠了一躬，脱口吟道：
    神童衫子短，袖大惹春风。
    未去朝天子，先来谒相公。
    县令一听，果有才华，大喜道：“好诗，果是神童！将来定成大器!有赏！有赏！
    从此，汪洙神童之名在宁波一带流传开了。宋元符三年（公元1100年）中进土，授明州教授。著有《春秋训诂》，历官至观文殿大学士，提举台州崇道观。筑室西山，召集诸儒讲学，乡人称其室为“崇儒馆。”
    二战期间，一个记者问英国首相丘吉尔：“莎士比亚和印度，哪个对你更重要？”
    印度当时是英国最大的殖民地，其财富、人口、土地、资源，应该说对英国有足够的诱惑，然而丘吉尔回答说：“我宁可失去50个印度，也不能失去一个莎士比亚。”
    歌德说：“读一本好书。就好像和许多高尚的人说话。”他们的话值得我们深思。
    正如新教育创始人朱永新教授所言：世界上那些生命力强大的民族，几乎都是热爱阅读的民族。善于阅读的民族。
    高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。是啊！人是一口干枯的井，那么书籍是清甜爽口的井水；是啊！人是一株小树苗。那么书籍是滋润你的雨露温暖你的阳光；是啊！人是一片单调的蓝天，那么书籍就是装扮你的朵朵白云；是啊??????
    古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟??”一个人的成长、成名、成家、成就，以及对社会的贡献和社会对自己的承认，都离不开读书，离不开对各种知识的追求。
    书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”所以，人不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”，要像汪洋大海一样。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
    星稀月明，夜深人静，白日城市的喧嚣悄然退去，心静如一泓清泉。此时伏案桌前，拾一本书，捧一盏茶，静静地品着书韵茶香，似乎有了点孔老爷子的“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！”的境界；此时、此情、此境，那份忘我、那份绝美心情，谁说不是难得的一种享受呢？
    “活到老学到老。”今日方知，这句话原来出自古雅典著名政治家梭伦之口。领会其实质，学习乃终身之事也。读书，欲有所得，是一个长期的逐步积累的过程，需要锲